Liikenneturvallisuus – liikennesääntöjen noudattaminen. Alaikäisten hengen suojelemiseksi meidän tulisi tarkastella ongelmaa lasten silmin: miten he havaitsevat vaaran, miten he reagoivat hengenvaarallisiin olosuhteisiin ja mitä he voivat tehdä kohdatessaan sen.
Yksi tehokkaista tavoista auttaa heitä on näyttää heille visuaalisesti, miten käyttäytyä oikein tiellä tai ajoneuvon lähestyessä. piirustusten avulla.
Mitä tarvitset piirtämiseen
Ymmärrettävin ja helpoin tapa on mestarikurssit aikuisten seurassa. Taiteellisia mestarikursseja pidetään yksilöllisesti tai lasten ryhmissä iän mukaan. Piirustusten tekemiseen voit käyttää lyijykyniä, värikyniä tai mitä tahansa työkaluja, joilla lasten on helpointa työskennellä.
Alla kuvattuihin mestarikursseihin tarvitset myös:
- whatman;
- yksinkertainen lyijykynä;
- hallitsija;
- guassi tai vesiliukoiset maalit;
- säiliö vedellä;
- paksut ja ohuet harjat;
- sakset;
- värillinen pahvi;
- liimapuikko;
- rei'itin;
- A4-kokoinen valokuva-albumi;
- paksu lanka tai puristusside.
Liikenneturvallisuus lasten silmin (piirustukset ja kuvitukset voidaan ripustaa telineeseen luokkahuoneessa tai kotona) kuvien muodossa osoittavat täydellisesti, miten lapsi on oppinut läksyn, mitä hän on oppinut ja mitä vivahteita tulisi työstää uudelleen. Säännölliset oppitunnit tällä tyylillä auttavat vahvistamaan opittua materiaalia.
Jos lapset jostain syystä eivät voi käyttää maaleja, niin huopakynät tai vesivärikynät käyvät. Whatman-paperin sijaan voit käyttää valkoisia A4-arkkeja, paksua valkoista pahvia tai toimistopaperia.
Mestarikurssit
Alla on kolme mestarikurssia, jotka sopivat työskentelyyn lapsiryhmän kanssa tai yhdessä vanhempien kanssa. Työvoimavaltainen työ ei sisällä pelkästään piirustuksen luomista, vaan myös siihen perustuvaa jatkokoulutusta.
Lapset voivat piirtää pieniä kuvia itse. Tämä auttaa lasta osoittamaan henkilökohtaisen asenteen liikennesääntöjä kohtaan, osoittamaan omaa ymmärrystään ja ymmärtämään tehtävien tärkeyden kuvia luodessaan.
Lasten turvallisuus tiellä on vanhempien vastuulla, mutta on olemassa sosiaalikouluja, joiden tarkoituksena on auttaa ymmärtämään tilannetta, joka voi tapahtua jopa pienille jalankulkijoille.
Lapsen silmin vaara nähdään eri tavalla iän ja lapsen tietämättömyyden vuoksi haitallisten tapahtumien kehittymisen todennäköisyydestä.
Kun välittömät havainnot liikenneturvallisuudesta otetaan huomioon, lapset kuuntelevat todennäköisemmin aikuisia ja huomaavat taideteoksissa, mikä tosielämässä on vaaraksi heidän hengelle.
Tie kotoa kouluun
Mestarikurssi ”Polku kotoa kouluun” suoritetaan suurella Whatman-paperilla. Tällaisen työn tarkoituksena on antaa lapselle visuaalinen kuvaus hänen matkastaan kotoa kouluun.
Hän tekee joka päivä matkan sinne ja takaisin, joten olisi mielenkiintoista, jos hän kuvaisi paikat, joissa hänen on vaikeinta ylittää tie. Jalkakäytäviä ja leikkikenttiä kuvaavat piirrokset ovat sallittuja. Niitä voidaan sitten täydentää viereisillä alueilla ja pihoille johtavilla ajoväylillä.
Mestarikurssia voidaan monipuolistaa lisäämällä piirustukseen useilla tavoilla:
- lyhin reitti kouluun/kotiin;
- vaikein, pelottavin, vierain tie kotiin (jota lapsi ei koskaan valitsisi, jos hänellä ei ole aikuisia);
- helpoin osuus, jossa ei ole liikennettä (autoja);
- vaikein osuus/tie, joka sinun on ylitettävä joka päivä esteiden voittamiseksi.
Jos lapsesi menee kouluun autolla, voit pyytää häntä tekemään kartan reitistä tai piirtämään ympäröivän alueen ja talot, jotka hän tuntee hyvin. Esimerkiksi matka lähimpään kauppaan tai polku leikkikentälle heijastaa hyvin hänen näkemystään vaarasta.
Liikenneturvallisuus lasten silmin (piirustusten on sisällettävä tietoa lasten liikkumisesta) esitetään polun muodossa, johon liittyy mahdollisuus ylittää ajorata tai viereinen tie lähimmälle pihalle.
Sinun on luotava tulevan sovelluksen perusta järjestyksessä:
- Piirrä käsin pisteet, joihin rakennukset sijoittuvat.
- Merkitse lapsen kulkema polku joka päivä. Voit korostaa koulutien värillä.
- Piirrä pisteet kaavamaisesti korvaamalla ne suorakulmioilla ja neliöillä. Nämä ovat rakennuksia, jotka muodostavat risteyksiä.
- Korosta tien reuna mustalla kynällä.
- Halutessasi maalaa rakennukset, anna niille nimet ja merkitse ympäröivä alue kylteillä.
- Piirrä värilliselle pahville kyltit ”suojatie”, ”jalankulkijavyöhyke” ja liikennevalot ja leikkaa ne irti.
- Liikennemerkit tulee sijoittaa niille risteysosuuksille, joilla lapsi ylittää tien päivittäin. Tällä tavoin hän osoittaa tuntevansa kadun ylittämisen säännöt.
- Suojatie-merkkien viereen on tehtävä merkinnät. Jos sitä ei ole kuvassa, auta lasta asettamaan se oikein sinne, missä sitä tarvitaan.
Kun kuva on valmis, voit lisäksi piirtää ja leikata liikennemerkkejä värillisestä pahvista, jotta piirustuksesta tulisi mahdollisimman realistinen. Seuraavaksi keskustele lapsesi kanssa siitä, mitä vaikeita tieosuuksia hänen on ylitettävä matkalla kouluun tai kotiin.
Liikenneturvallisuus lasten silmin (kuvat auttavat havainnollistamaan tätä) näyttää monitulkintaiselta. Jo leikatut liikennevalot voidaan liimata kaavamaisesti. Anna lasten nimetä sääntö, joka kuvaa jalankulkijoiden sallittuja toimia, missä on tai ei ole liikennevaloja, mitä tehdä, kun liikennevaloa ei ole.
Jos lapsi ylittää tien sääntelemättömällä suojatiellä, voit näyttää hänelle tällaisen alueen ylittämisen perussäännöt ja pyytää lapsia kertomaan, mitä saa tehdä ja mitä ei.
Tarina auttaa lapsen huomion kiinnittymiseen vaarallisiin tieosuuksiin. Joitakin liikennemerkkejä voidaan myös siirtää liimaamatta niitä piirustuspaperiin. Näin syntyy uusia liikennetilanteita ja uusia sääntöjä ajoradan ylittämiseen.
Toimivat ja toimimattomat liikennevalot
Tämä luova mestarikurssi on toinen tapa saada lapsesi mukaan mielenkiintoiseen piirustustekniikoiden aktiviteettiin applikaatioiden elementtien avulla. Lapsi oppii myös leikkisästi tien ylittämisen perusteet ja säännöt.
Lasten on yleensä vaikea erottaa valvottua jalankulkijoiden ylityspaikkaa valvomattomasta ylityspaikasta. Tässä suhteessa ilmenee vaikeuksia – miten ylittää tie oikein, kuka on oikeassa, kenen pitäisi väistää.
Tämän askartelupelin ansiosta lapsi oppii erottamaan, milloin liikennevalo antaa hänelle etuoikeuden ja milloin hänen tulisi antaa tie ohikulkevalle liikenteelle.
Mestarikurssia varten tarvitset:
- värillinen pahvi;
- sakset;
- liima;
- valkoisia paperiarkkeja.
Voit luoda pääluokan noudattamalla näitä ohjeita peräkkäin:
- Leikkaa A4-arkki kokoon 13 * 20 cm. Tee sama toisen arkin kanssa.
- Leikkaa kolmas arkki kokoon 12 * 21 cm. Tämä on liikkuva osa, joka sijaitsee kahden muun arkin välissä.
- Molemmat 13 * 20 cm kokoiset arkit on liimattava yhteen ulkopuolelta. Voit tehdä tämän ottamalla kaksi ohutta, 2 cm leveää ja arkin pituutta vastaavaa nauhaa.
- Leikkaa värillisistä pahvilevyistä ympyröitä, joiden halkaisija on 10 cm. Sinun pitäisi saada kolme ympyrää – punainen, vihreä ja keltainen.
- Merkitse liimattujen valkoisten arkkien etupuolelle kolme ympyrää ja piirrä yksi värillisistä ympyröistä ääriviivoja pitkin. Leikkaa reiät täsmälleen viivoja pitkin.
- Värilliset ympyrät on liimattava paperin sisäpuolelle siten, että niiden kokoiset reiät yläkerroksessa toistavat niiden ääriviivat. Taustalla ovat liikennevalojen värit, etualalla vain niille tarkoitetut reiät.
- Kahden liimatun arkin väliin on asetettava 12 * 21 cm kokoinen vapaa paperiarkki. Sitä voidaan siirtää peittämään yksi tai kaksi valitsemaasi väriä.
Voit tarkistaa, onko lapsesi oppinut oppitunnin, pyytämällä häntä näyttämään sinulle liikennevalon värin, jonka avulla voit ylittää tien. Voit myös lisätä vaihtelua peliin luomalla sääntöjä, joita lapsi ei ehkä ole aavistanut.
Liikenneturvallisuus lasten silmin (piirustuksia ja kaavioita voidaan lisäksi luoda pelin monipuolistamiseksi) auttaa myös vanhempia muistamaan teoreettisten ja käytännön oppituntien tärkeyden. Ne ovat välttämättömiä, jotta ymmärretään, miten lapset näkevät itsensä tiellä.
Lisäsääntöjä voidaan ottaa käyttöön vähitellen, mikä joka kerta vaikeuttaa tehtävää ja asettaa uusia ehtoja:
| Käyttöehdot | Liikennevalo toimii | Liikennevalot ovat olemassa, mutta ne eivät toimi. | Liikennevaloja ei ole | Liikenteenohjaaja (poliisi) |
| Lapsen käyttäytyminen | Jalankulkijan on odotettava liikennevalojen vaihtumista vihreäksi ylittääkseen ajoradan (lapsen on valittava väri, jonka avulla hän voi jatkaa liikkumista). | Jalankulkijan on varmistettava, että autot ovat pysähtyneet ja että kuljettaja näkee jalankulkijat ajoradan reunassa. Lapsi valitsee jalankulkijoiden liikennevalojen värin ja kertoo, mitä toimia on suoritettava ennen ajoradan ylittämistä. | Liikennevalojen puuttuessa jalankulkijaa ohjaavat suojatie-merkki ja tiemerkinnät. Tämä on haastava tehtävä. Lapsen on sanottava, mitä toimia hän aikoo suorittaa tien ylittämiseksi. Jos toimenpiteet vastaavat toimimatonta liikennevaloa käsittelevässä osiossa kuvattuja toimia, voit pyytää sitä ilmoittamaan suojatiellä kadun ylittämistä koskevat säännöt. | Tällaisessa tilanteessa millään (toimivalla) liikennevalolla ei ole etua jalankulkijoille. Tehtävä on suullinen, lapsi ei välttämättä suorita sitä. |
| Kuljettajan (kuljetus) käyttäytyminen | Kuljettaja pysähtyy huoltoasennossa antaakseen jalankulkijoiden ohittaa (lapsi vastaa, minkä värisissä liikennevaloissa kuljettaja pysähtyy). | Kuljettajan on velvollisuus päästää jalankulkija ohi, jos tämä on jo lähellä ajoradan reunaa ja hänellä on aikaa jarruttaa kokonaan. | Kuljettajan on päästävä ohi jalankulkija, joka on varmistunut tien ylittämisen turvallisuudesta. Jos kuljettajan on pakko jarruttaa äkkijarrutuksella, se voi aiheuttaa onnettomuuden takana olevalle ajoneuvolle. | Kuljettaja noudattaa myös liikenteenohjaajan merkkejä ja jatkaa ajamista, kun vihreä valo syttyy. |
Jos et halua käyttää liikkuvia applikaatioelementtejä mestarikurssilla, voit liimata värillisiä ympyröitä valkoisen arkin päälle ja tarvittaessa peittää tarpeettoman värin (liikennevalot eivät syty) kädelläsi. Mutta yleensä lapset ovat paljon kiinnostuneempia juonen kehityksen tulkinnasta applikaation liikkuvien osien vuoksi.
Liikennemerkkien ABC
Mestarikurssi "Tieliikenteen ABC" antaa mielikuvitukselle vapaat kädet. Lapset voivat piirtää mitä tahansa liikennemerkkejä, jotka he tuntevat ja muistavat.
Peruskouluikäisille ja esikouluikäisille lapsille tehtävä on seuraava:
- Piirrä liikennemerkkejä, joita kohtaat matkalla kauppaan, kouluun tai päiväkotiin.
- Jos lapsi tietää nimensä ja tarkoituksensa, voit nimetä piirroksen.
- Piirustukset on järjestettävä tärkeysjärjestykseen - tämä on missä tahansa muodossa.
- Yksi liikennemerkki, jonka nimeä ja tarkoitusta lapsi ei tiedä, on piirrettävä valkoiselle pahvilevylle. Nämä piirrokset muodostavat sitten aakkoston.
Piirtämiseen voit käyttää valkoista paperia, valkoista pahvia, värikynät tai maalit.
Yläkoululaisille tehtävä on vaikeampi:
- Piirrä kaikki tunnetut liikennemerkit sinisellä, punaisella ja keltaisella.
- Jaa piirrokset neliön, kolmion ja pyöreiden merkkien muotoon.
- Luo liikennemerkkien aakkoset käyttötarkoituksen mukaan. Tässä on tärkeää selittää lapsille, mitä kukin merkkityyppi edustaa.
| Pyöreät kyltit | Neliönmuotoiset kyltit | Kolmionmuotoiset merkit | ||||
| Väri | Punainen reunus/viivat valkoisella taustalla | Punainen reunus/viivat sinisellä pohjalla | Musta reunus / viivat valkoisella taustalla | Vaaleansininen tausta ja valkoiset kirjaimet/kaaviot | Valkoinen tausta, jossa on eri muotoisia ja värisiä kirjoituksia | Valkoinen/keltainen tausta, punainen reunus mustalla kuviolla |
| Ryhmä / Tarkoitus | Kieltolaki | Erityisohjeiden merkit | Varoitusmerkit | |||
| Väri | Sininen tausta valkoisilla merkinnöillä, merkityksillä, joskus punaisilla viivoilla | Tummansininen tausta ja valkoiset kyltit/kirjaimet | Valkoinen tausta, punainen reunus (poikkeuksiakin on) | |||
| Ryhmä / Tarkoitus | Määräävä | Tiedottava | Etuoikeusmerkit | |||
Lasten luomia piirustuksia voidaan lajitella värin, muodon ja tarkoituksen mukaan. Tällä tavoin lapset osaavat arvata tai vastata tarkalleen, mitä merkkejä he ovat piirtäneet ja mitä ne tarkoittavat. Tarjolla on myös palvelumerkkejä, lisätietoja sisältäviä kylttejä (esimerkiksi säännöt ajoneuvon sijoittamisesta jalkakäytävälle pysäköintiä varten) ja paljon muuta.
Jotta lapsesi ei kyllästyisi, voit ehdottaa, että hän täydentää mestarikurssia luomalla albumin:
- Kun olet jakanut liikennemerkit värin mukaan, luo korttihakemisto viitaten taulukkoon.
- Ilmoita kussakin kortistossa kunkin merkkiluokan tyypit ja alatyypit.
- Albumin osiot on nimetty liikennemerkkien luokkien mukaan.
- Ennen jokaista luokkaa lisää A4-arkki, jossa on merkintä – mitkä merkit on ensisijaisesti muistettava ja mitkä tulisi ottaa huomioon jokapäiväisessä elämässä. Anna lapsen opiskella niitä jo pienestä pitäen.
- Kaikki kylttien piirustuksilla varustetut arkit voidaan liimata yhteen suunnittelun jälkeen. Toinen vaihtoehto on ommella arkit yhteen rei'ittimen ja kiristysraudan avulla.
- Voit suunnitella henkilökohtaisen lastenalbumin käyttämällä kraftpaperia, liikennemerkkien tulosteita ja mestarikurssien valokuvia (jos ne on otettu).
- Kansi voidaan valmistaa pahvista, jolloin isot kirjaimet tehdään paperimassatekniikalla.
Albumin luomiseen voit käyttää valmista valokuvakirjaa A4-kokoisille valokuville. Lapsi voi leikkiä liikennesääntöjä vanhempiensa kanssa ottamalla yhden tai toisen kyltin tiedostosta.
Pelin etuna on, että albumia voidaan täydentää erilaisilla piirustuksilla - liikenteenohjaajan sijainti risteyksessä ja kulkusäännöt, tilanteiden kuvaus ilman kylttejä risteysten edessä, kaavamainen järjestely esineistä ja tienpinnan elementeistä (luodaan kuvitteellinen tilanne, joka antaa lapselle oikeuden valita, miten toimia nykyisessä tilanteessa).
Kaikenikäisten lasten liikenneturvallisuus on sosiaalisen kasvatuksen perusta. Mitä nopeammin hän oppii tunnistamaan vaaran, sitä suurempi on mahdollisuus välttää väärien tekojen seuraukset.
On tärkeää, että lapsi näkee itsensä hätätilanteessa omin silmin ja pystyy heijastamaan sen muihin. Ainoa kätevä ja helppokäyttöinen tapa on piirustukset, joiden avulla voit tutkia ja yhdistää materiaalia. Tilastojen mukaan suurin osa liikenneonnettomuuksista tapahtuu lasten syyn vuoksi heidän ikänsä, tietämättömyytensä ja kyvyttömyytensä ennakoida vaaran syntymistä.
Video piirustuksista aiheesta "Liikenneturvallisuus"
Kuinka piirtää liikennesäännöt: