Solujen luomat kuviot, opettajat käyttävät usein esikoululaisten kanssa käytävissä tunneissa. Tällaisten kuvien piirtäminen ei ainoastaan kehitä hienomotorisia taitoja, jotka vaikuttavat suoraan kasvavan ihmisen fyysiseen ja henkiseen kehitykseen, vaan myös auttaa lievittämään hermostunutta jännitystä ja paljastamaan lapsen luovan potentiaalin.
Edellyttäen, että oppitunnit on järjestetty oikein, nuori taiteilija pystyy luomaan monimutkaisia kuvia solujen avulla vain 2–4 viikon säännöllisten oppituntien jälkeen.
Solujen kuviot hienomotoristen taitojen kehittämismenetelmänä
Solujen kuvioiden (esikoululaisille oppitunnit tulisi rakentaa samaan malliin kuin aikuisten oppitunnit, mutta käyttämällä yksinkertaisempia kuvia), joita käytetään pienten ja keski-ikäisten lasten hienomotoristen taitojen kehittämiseen, tulisi koostua yksinkertaisista elementeistä (suorat, vinot jne.), joita on alkuperäisessä suuria määriä.
Nuorten taiteilijoiden tehtävä tässä tapauksessa on muotoiltu tarpeeksi kopioida alkuperäinen kuva tarkasti ja piirtää myöhemmin useita kopioita yhdelle riville työpinnalle. Tehtävän näennäisestä yksinkertaisuudesta huolimatta lapset onnistuvat luomaan tarkan kopion kuvasta soluihin vasta 1-2 oppitunnin jälkeen.
Hienomotoristen taitojen kehittämiseen tarkoitettujen piirustusten yksinkertaisimmat vaihtoehdot ovat:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Piirrä neliö jäljentämällä yhtä monta solua neljälle sivulle. 2. Piirrä jokaisesta kulmasta vinottain keskelle. Diagonaalien on oltava yhtä pitkiä toisiinsa nähden. 3. Yhdistä diagonaalien ääripisteet piirtämällä toinen neliö pääkuvion sisään. 4. Merkitse pisteillä sisemmän neliön kummankin sivun tahojen keskipisteet. 5. Yhdistä reunojen keskikohdat suorilla viivoilla ja piirrä siten rombi neliön sisään. 6. Piirrä esineiden ääriviivat uudelleen, tehden niistä ilmaisuvoimaisemmat. |
 | 1. Piirrä neliö jäljentämällä yhtä monta solua neljälle sivulle.
2. Piirrä kahdesta yläkulmasta diagonaalit keskelle. Yhdistä viivojen ääripisteet vaakasuoralla viivalla. 3. Vaakasuoran ääripisteistä vedä alas identtiset pystysuorat ja yhdistä ne sitten toisiinsa toisiinsa päin olevien diagonaalien avulla. 4. Piirrä viivojen leikkauspisteestä pystysuora viiva alaspäin siten, että sen äärimmäinen piste sijaitsee pääkuvion alareunassa. 5. Piirrä pieni kolmio oikealle ja vasemmalle puolelle pistettä, jossa pystysuora viiva leikkaa neliön reunan. |
Minkä ikäisenä lapsia tulisi opettaa piirtämään solujen avulla?
Ei ole olemassa erityisiä suosituksia optimaalisimmasta iästä lapsen opettamiseksi piirtämään neliöille. Vanhempien tai opettajien tulisi keskittyä nuoren taiteilijan kiinnostuksen kohteisiin, hänen kehityksensä ominaisuuksiin sekä hermoston ja psyyken tilaan. Useimmissa tapauksissa lapsi on valmis harjoittamaan tällaista kuvataidetta 4-5-vuotiaana.
Piirustustaitojen kehittäminen yksinkertaisista monimutkaisiin
Solujen mukaiset kuviot (esikoululaisille yhden toiminnan optimaalinen kesto on 20–30 minuuttia), kuten muutkin piirustukset, tulisi oppia luomaan vaiheittain, alkaen yksinkertaisimmista kuvista.
Tämä lähestymistapa auttaa lasta hallitsemaan kuvataiteen perustaitoja ja ensimmäisten onnistumisten ansiosta vahvistaa heidän uskoaan kykyihinsä ja haluunsa kehittyä tällä alalla.
Jos jätät huomiotta lapsen piirustustaitojen asteittaisen kehittymisen yksinkertaisesta monimutkaiseen, saatat paitsi kohdata nuoren taiteilijan avoimen vastustuksen tehtävää kohtaan, myös johtaa siihen, että hänet poistetaan taidetunneilta yleensä.
Sinun tulisi järjestää esikoululaisille solujen piirustustunteja näin:
- Yksinkertaisten kuvien kopioiminen – 2–3 oppituntia.
- Kuvien kopiointi ja samalla kuvan luomisalgoritmin läpikäynti – 2–3 oppituntia.
- Yksinkertaisten kuvien luominen algoritmin sanelun perusteella – 3–4 oppituntia.
- Monimutkaisten kuvien luominen algoritmin sanelemalla tavalla – 3–4 oppituntia.
- Valitun kuvan piirtämiseen tarkoitetun algoritmin itsenäinen kehittäminen.
Työkalut ja materiaalit luovuuteen
Solujen avulla piirustuksen luomiseen lapsi tarvitsee:
- paksua paperia tai pahvia, vuorattu ruudukolla (jos sinulla ei ole tällaista paperia, voit piirtää ruudukon työtasolle itse käyttämällä sapluunoita tai viivainta yksinkertaisella lyijykynällä);
Piirtääksesi kuvioita neliöille esikoululaisille, tarvitset neliöpaperiarkkeja. - lyijykynäsarja tai tussi (lyijykynät ovat käteviä, koska niiden avulla voit korjata virheellisesti piirretyt viivat nopeasti. On suositeltavaa käyttää tussia, jos työpinta on piirretty käsin yksinkertaisella lyijykynällä);
- alkuperäinen kuva tai kuvan luomiseen käytetty algoritmi (jos lapsi työskentelee itsenäisesti);
- pienet toimistotarvikkeet (esim. viivoitin, pyyhekumi, värikynät, kompassi, teroitin jne.).
Millaisia solurakenteita voi olla olemassa?
Solujen kuvioita (esikoululaisten on mielenkiintoista piirtää kuvia tunnistettavien esineiden kuvilla) voidaan käyttää piirustuksessa:
- yksinkertaiset geometristen elementtien ketjut (yleensä käytetään muistikirjojen, työkirjojen tai henkilökohtaisten päiväkirjojen koristeluun);
- ihmisten ääriviivat;
- elävien olentojen (eläinten, lintujen) hahmot;
- lelujen ääriviivat;
- sarjakuvahahmojen piirustuksia.
Ideoita kauniisiin kuvioihin, joita voi kopioida muistikirjaan, LD
Yksinkertaiset ruudukkopiirrokset, joita käytetään henkilökohtaisen päiväkirjan tai muistikirjan koristeluun, ovat:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Piirrä työtason yläreunasta kaksi pystysuoraa viivaa, jotka ovat 3 solua pitkiä. 2. Piirrä viivojen ääripisteistä samankokoisia diagonaaliviivoja ohjaamalla viivat oikeaan alakulmaan. 3. Piirrä diagonaalien ääripisteistä kaksi pystysuoraa viivaa alaspäin. Pystysuuntaisten viivojen pituus on 3 solua. 4. Jatka kuviota piirtämällä kaksi vinoviivaa, jotka osoittavat vasempaan alakulmaan. Viivojen pituus on 3 solua. 5. Toista vaiheet 1–4, kunnes kuvio on halutun pituinen. 6. Väritä kuva halutessasi. |
 | 1. Piirrä työtason yläreunasta viisi pystysuoraa viivaa, jotka ovat yhden solun pituisia.
2. Jatka neljää ensimmäistä pystysuoraa piirtämällä diagonaalit niiden ääripisteisiin (pituus – 1 solu) ja ohjaa ne oikeaan alakulmaan. 3. Piirrä ensimmäisen pystysuoran oikeanpuoleisesta äärimmäisestä pisteestä samanpituinen diagonaali ja ohjaa se vasempaan alakulmaan. 4. Jatka kuviota piirtämällä pystysuora viiva jokaiseen pisteeseen, jonka pituuden tulisi olla enintään 1 solu. 5. Toista vaiheet 2–4, kunnes kuvio saavuttaa halutun koon. 6. Väritä piirros niin, että se luo illuusion siitä, että raidat ovat kietoutuneet toisiinsa. |
Helppoja vaihtoehtoja esikoululaisille vaiheittaisten kuvausten avulla
Kun opetat esikoululaisia piirtämään solujen avulla, sinun tulisi aloittaa yksinkertaisimmista kuvista:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Etsi aloituspiste käyttämäsi paperiarkin keskeltä. 2. Piirrä kuva ohjeiden mukaan: 5. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 7. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 5. luokka ylöspäin, 7. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, neljäs luokka vasemmalle. 3. Astu taaksepäin kuvan ääriviivoista yhden solun verran ja kopioi sitten alkuperäiset viivat. 4. Astu yksi solu taaksepäin sisäääriviivasta ja piirrä siitä sitten tarkka kopio uudelleen. 5. Maalaa pala vesimelonia ja tee jokaisesta kerroksesta monivärinen. |
 | 1. Määritä aloituspiste työtason yläreunassa.
2. Piirrä kuva ohjeiden mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealle, toista yhdistelmä "1 cl alas ja 1 cl oikealle" 9 kertaa, toista yhdistelmä "1 cl ylös ja 1 cl oikealle" 8 kertaa, 2 solua. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 11 ko=l. vasemmalle. 3. Värittämällä useita solurivejä pääkuvion ääriviivojen (kuvatun kiven reunojen) sisäpuolelle, luo illuusio piirretyn kristallin tilavuudesta. |
Monimutkaisempia ja epätavallisempia kuvioita
Solujen kuviot (esikoululaisille oppitunti on mielenkiintoisempi, jos annat lapsille mahdollisuuden valita itsenäisesti kuvat, joiden luomiseen he työskentelevät oppitunnin aikana), joille on ominaista lisääntynyt monimutkaisuus, voidaan esittää ihmiskuvilla, lelueläimillä ja niin edelleen.
Linnut
Voit piirtää lintuja soluihin näin:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Määritä aloituspiste työtason yläreunasta keskeltä. 2. Luo piirros kaavion mukaan: 10. luokka. alas, 9. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. viisumi, 3. luokka vasemmalla, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 7. luokka alempaa, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 5. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 3. luokka vasemmalle, 5. luokka ylös, 4. luokka oikealle, 1. lk. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 8. luokka ylöspäin, 6. luokka oikealla, 1. lk. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalle, 3. luokka ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalle. 3. Väritä piirros tarvittaessa ja lisää yksityiskohtia piirtämällä hanhen nokan, jalkojen ja silmien ääriviivat. |
 | 1. Määritä aloituspiste työtason yläreunassa.
2. Piirrä kuva kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 3. luokka alhaalla, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 8. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 5. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 4. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 4. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, neljäs luokka vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia piirtämällä ankan nokka ja silmä. |
Kalastaa
Voit piirtää kalan käyttämällä tällaisia soluja:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Määritä aloituspiste työtason yläreunassa. 2. Luo kuva kaavion mukaisesti: 2. luokka. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 2. luokka vasemmalle, toista yhdistelmä "1 kl alas ja 1 kl "vasemmalle" 3 kertaa, 2. luokka alas, 1. kl oikealle, 1. kl alas, 2. luokka oikealle, 1. kl alas, 2. luokka oikealle, 1. kl alas, 2. luokka oikealle, 1. kl alas, 8. luokka oikealle, 1. kl ylös, 2 kl oikealle, 1. kl ylös, 2 kl oikealle, 1. kl ylös, 1 kl oikealle, 1 litra ylös, 2 kl oikealle, 1. kl alas, 1. kl oikealle, 1. kl alas, 1. kl oikealle, 1. kl alas, 2. luokka oikealle, 2. luokka ylös, 1 kl vasemmalle, 1. kl ylös, 1 kl vasemmalle, 2. luokka ylös, 1 kl oikea, 1. luokka ylös, 1 luokka oikealle, 3. luokka ylös, 2 luokkaa vasemmalle, 2. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 1. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 2. luokka ylös, 2 luokkaa vasemmalle, 1. luokka ylös, 2 luokkaa vasemmalle, 2. luokka ylös, 9. luokka vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia piirtämällä hain silmä. |
 | 1. Määritä aloituspiste työtason keskeltä.
2. Piirrä kala kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. alas, 5. luokka oikealle, 1. kl. alas, 4. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 3. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 3. luokka ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 3. luokka ja siitä eteenpäin, 2 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 5 cl. vasemmalle. 3. Lisää piirrokseen yksityiskohtia lisäämällä kalan suomut, kidukset ja silmät. |
Eläimet
Solujen luomia kuvioita esikoululaiset voivat käyttää johdannaisina eläinten kuvien piirtämiseen:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Etsi kuvan piirtämisen lähtökohta. 2. Piirrä siili kaavion mukaan: 2. luokka. alas, 2. luokka vasemmalle, 4. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 20 cl. oikealla, 6. luokka ja siitä eteenpäin, 2 cl. vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 2 cl. vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 10 cl. vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia piirtämällä siilin silmä ja nenä sekä hahmottelemalla ihon ääriviivat neuloilla. |
 | 1. Merkitse aloituspiste työtason yläreunaan.
2. Piirrä kissa kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 5. luokka alhaalla, 1. kl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 5. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 5. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 5. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia piirtämällä kissan korvat, nenä, suu ja silmät. 4. Väritä kuva. |
Hyönteiset
Voit piirtää hyönteisiä soluihin näin:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Merkitse aloituspiste työtason keskelle. 2. Piirrä perhonen kaavion mukaan: 1. luokka. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. ylös. 3. Maalaa perhonen kirkkailla väreillä. |
 | 1. Etsi aloituskohta käyttämäsi paperiarkin yläreunasta.
2. Piirrä mehiläinen kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. vasemmalle, 2. luokka alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 5. luokka alhaalla, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. alas, 5. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 5. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 2 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 3. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 2. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia lisäämällä mehiläiselle silmät ja siivet. 4. Väritä kuva. |
Floristiikka
Voit piirtää kukkia soluihin näin:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Määritä lähtöpiste lähellä työtason yläreunaa. 2. Piirrä kukka kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 3. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 3. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 3. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalle. 3. Lisää piirustukseen yksityiskohtia ja väritä se sitten kirkkailla väreillä. |
 | 1. Etsi aloituspiste työtason yläreunasta.
2. Piirrä kukka kaavion mukaan: 2. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka alas, 2. luokka oikea, 2. luokka ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealle, 1 näppäin alas, 1 näppäin. vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 2 cl. vasemmalle. 3. Lisää kuvaan yksityiskohtia piirtämällä varsi ja ruoho. 4. Väritä kuva. |
Lelut
Lelujen piirtäminen soluilla on suositeltavaa seuraavasti:
| Piirustusmuunnos | Vaiheittainen menetelmä sen luomiseksi |
 | 1. Etsi aloituspiste työtason yläpisteestä. 2. Piirrä kuva kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalle, 2. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 5. luokka alempaa, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. alas, 7. luokka vasemmalle, 1. kl. alas, 1. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 5. luokka oikealle, 1. kl. alas, toista yhdistelmä "1 cl vasemmalle ja 1 cl alas" 4 kertaa, 1. luokka. oikealla, 1. luokka. alas, 3. luokka oikealle, 4. luokka alas, 4. luokka oikealle, 4. luokka ylös, 3. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, toista yhdistelmä "1 cl vasemmalle ja 1 cl ylös" 4 kertaa, 5. luokka. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 7. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 2 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 5. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 1. luokka. alas, 6. luokka vasemmalle, 1. kl. ylös, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalle. |
Kuvioidut letit
Helpoin tapa piirtää punos pidetään:
- Piirrä käytetyn paperiarkin yläreunasta kolme pystysuoraa viivaa, jotka ovat yhden luokan pituisia.
- Piirrä viivoilta 2 ja 3 diagonaalit vasempaan alakulmaan ja oikealta peilidiagonaali.
- Piirrä viivoilta 1 ja 2 pystysuorat viivat ja viivalta 3 piirrä diagonaali oikeaan alakulmaan.
- Toista yllä olevat vaiheet, kunnes sinulla on halutun pituinen kuviollinen punos.
Ihmishahmot
Useimmiten, kun esikoululaisille annetaan tehtäväksi piirtää henkilö neliöinä, he piirtävät muotokuvan viikinkistä:
- Määritä aloituspiste sijoittamalla se työtason oikeaan yläkulmaan.
- Piirrä kuva kaavion mukaan: 1. luokka. alas, 1. luokka vasemmalla, 7. luokka alhaalla, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas, 1. luokka oikealla, 3. luokka alhaalla, 1. kl. oikea, 2. luokka alhaalla, 1. kl. vasemmalla, 4. luokka alhaalla, 1. kl. vasemmalla, 1. luokka. alas, 1. luokka vasen, 6. luokka alhaalla, 2. luokka oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 3. luokka alas, 1. kl. oikealla, 1. luokka. alas (toista kaksi viimeistä vaihetta 3 kertaa), 5 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 3. luokka oikealle, 1. kl. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. ylös, 1 cl. oikealla, 1. luokka. alas, 2. luokka oikealle, 1. kl. ylös, toista yhdistelmä "1 cl oikealle ja 1 cl ylös" 3 kertaa, 1. luokka. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. oikea, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 4. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. vasemmalla, 1. luokka. ylös, 1 cl. vasemmalla, 4. luokka ylöspäin, 1 cl. vasemmalla, 2. luokka ylöspäin, 1 cl. oikealla, 3. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 1 cl. oikealla, 7. luokka ja siitä eteenpäin, 1 cl. oikealla, 1. luokka. ylös, 2 cl. vasemmalle, toista yhdistelmä "1 kl alas ja 1 kl "vasemmalle" 5 kertaa, 1. luokka ylös, 14 kl vasemmalle, 1. kl alas, 1. kl vasemmalle, 1. kl ylös, toista yhdistelmä "1 kl". vasemmalle ja 1 cl. ylös" 4 kertaa, 2. luokka. vasemmalle.
- Lisää piirrokseen yksityiskohtia lisäämällä miehen kasvot ja merkitsemällä myös hänen partansa ja kypäränsä reunan.
Esikoululaisten neliöille piirtämiä kuvioita voidaan käyttää paitsi muistikirjojen, muistivihkojen tai henkilökohtaisten päiväkirjojen koristeluun. Jos se tehdään hyvin, lasten työt näyttävät sopivilta asuintilan (lastenhuoneen) sisustuksessa tai kapea-alaisessa erityisessä liiketilassa (esimerkiksi leikkikeskuksessa).
Video solujen piirtämisestä
Kuinka piirtää pupu soluja käyttäen: