Muovikakku lapsille 3-4-5-6 vuotta askel askeleelta

Kakku on lastenjuhlien ehdoton ominaisuus. Jos on nuken syntymäpäivä, sinun on ehdottomasti tehtävä herkku vieraille. Voit ottaa kyniä ja piirtää makeisia. Tai voit tehdä ne plastiliinista.

Muovailu on ainutlaatuinen tilaisuus luoda kolmiulotteinen esine, jota esikoululainen voi käyttää leikissä. Tuotteen monimutkaisuus on valittava opiskelijan iän mukaan, koska 3-4-5-6-vuotiaille lapsille on ominaista erilaiset havaintokyvyn piirteet.

Muovailun edut plastiliinilla

3–4-vuotiaiden lasten on erittäin vaikea erottaa esineen ominaisuuksia itse esineestä: jos he näkivät suklaakakun, kaikkien kakkujen pitäisi olla ruskeita, valkoinen ei ole kakku.

He katsovat kohdetta ja tunnistavat siinä yhden ominaisuuden (koon, muodon tai värin), jonka perusteella he tunnistavat samankaltaisia ​​kohteita: heille näyttö ei ole osa tietokonetta, vaan televisio, koska niillä on sama muoto ja ne voivat näyttää.

Vanhemmilla lapsilla (4–5-vuotiailla) on jo muodostunut käsitys koosta ja muodosta; he voivat analysoida ja vertailla useita esineitä. Vanhemmassa esikouluiässä muodostuu kognitiivinen motivaatio, joka vähitellen korvaa leikkitoiminnan.

Lapsilla on hallitseva visuaalinen havaintokyky; heille on tärkeää nähdä, mitä heille sanotaan. Siksi kaikki luovat työt tarvitsevat mallin.

Esikoululaiset väsyvät nopeasti analysaattoreiden riittämättömän kehityksen ja huonon käden ja silmän koordinaation vuoksi. He kyllästyvät tekemään samanlaista toimintaa pitkään. Tämä näkyy jatkuvana kärsimättömyytenä ja haluttomuutena odottaa.

Mallina oleminen vaikuttaa lapseen rauhoittavasti. Tunnit auttavat kehittämään sinnikkyyttä tavoitteiden saavuttamisessa ja kykyä nähdä asiat loppuun asti.

Lisäksi mallinnuskurssit edistävät seuraavien asioiden kehittämistä:

• liikkeiden koordinointi, kyky hallita käsiä;
• hyvä visuaalinen muisti, tarkkaavaisuus;
• figuratiivinen ajattelu, luovuus ja mielikuvitus: lapsi toistaa tuttuja ja kuvitteellisia kuvia;
• älykkyys: tämä on kyky analysoida, syntetisoida ja yleistää tietoa ja myös jossain määrin hieroa tiettyjä käsien pisteitä työskennellessään plastiliinin kanssa;
• tarkkaavaisuus ja muisti;
• kärsivällisyyttä ja sinnikkyyttä: monimutkaisen esineen yksityiskohtaiseen toistamiseen sinun on työskenneltävä kärsivällisesti ja huolellisesti, muuten mikään ei toimi.

Tuntien aikana lapsi kehittää luovan toiminnan taitoja. Jos hän tykkää veistää, hän todella luo, luoden paitsi tuttuja kuvia myös mielikuvituksellisia.

Jatkuvat epäonnistumiset voivat johtaa alhaisen itsetunnon kehittymiseen: jos lapsi epäonnistuu jossakin, hän kieltäytyy suorittamasta vastaavia tehtäviä. Riittävän itsetunnon muodostamiseksi on tärkeää hyödyntää onnistumisen tilannetta. Tässä suhteessa ainutlaatuinen toimintamuoto on plastiliinilla mallintaminen: jos työn tulos ei ole tyydyttävä, se voidaan aina tehdä uudelleen.

Muovailun perusteet muovailuvahalla

Ennen kuin aloitat mallintamisen, sinun on kiinnostava lapsesi tällaiseen toimintaan. Jos hän on kiinnostunut, hän yrittää tehdä kuvasta yhtä kirkkaan ja tarkan kuin näki sen.

Kuinka saada lapsi kiinnostumaan

Ensimmäinen oppitunti on yleensä omistettu uuteen materiaaliin – muovailuun – tutustumiselle.

Tämän oppitunnin aikana lapsi:

• tutustuu muovailuun koskettamalla, tekee johtopäätöksiä: materiaali on pehmeää, joustavaa, helposti rypistyvää ja tasoittuvaa;
• oppii vaivaamaan plastiliinia käsissään;
• nipistää paloja irti ja kokoaa ne takaisin yhteen, päättelee, että osat voidaan koota takaisin kokonaisuudeksi;
• harjoittelee siimojen, pallon ja pallosta kakun tekemistä.

Seuraavilla tunneilla he alkavat mallintaa yksinkertaisia ​​esineitä. Kun olet hallinnut plastiliinin perusosat, voit siirtyä luomaan monimutkaisia ​​esineitä, jotka koostuvat useista osista. Tämä muovimateriaalin asteittainen hallinta on välttämätöntä lapsen kiinnostuksen kehittämiseksi muovailua kohtaan.

Eri-ikäiset lapset voivat tehdä samanlaisia ​​esineitä muovailusta. Vain luotujen kuvien monimutkaisuus riippuu lapsen kyvyistä. Esimerkiksi nuoremman ryhmän lapset tekevät yksinkertaisen kakun, joka koostuu yhdestä paksusta kakkukerroksesta ja useista koristeista – palloista.

Vanhemmat lapset voivat tehdä monikerroksisen kakun useista kakkukerroksista ja koristella sen yksinkertaisilla yksityiskohdilla. Vanhempien ryhmien esikoululaiset tekevät tuotteesta monimutkaisen muunnelman. Jotta voit ratkaista lisää kehitystehtäviä oppitunnin aikana, sinun on valmistauduttava siihen huolellisesti ja mietittävä työprosessin organisointia.

Työprosessin organisointi

Ennen oppituntia on tarpeen valmistella opettajan ja lasten työpaikat. On tärkeää, että pöytä, jolle työnäyte asetetaan, on selvästi näkyvissä lapsen istuimelta. Voit järjestää pulpetit puoliympyrään siten, että opettajan pulpetti on keskellä. Tämän järjestelyn ansiosta opettaja voi vapaasti lähestyä ketä tahansa oppilasta auttaakseen.

Oppitunnin ensimmäinen vaihe – organisointivaihe – auttaa valmistamaan lapsia työhön ja motivoimaan heitä jatkotoimintaan.

Tässä on suositeltavaa käyttää erilaisia ​​viihdyttäviä materiaaleja:

• yksinkertaisia ​​runoja mallinnuksen aiheesta;
• didaktiset ja sanalliset pelit (esimerkiksi "Karavai");
• arvoituksia;
• loogisia tehtäviä.

Voit motivoida lapsia ongelmatilanteen avulla:

• 3–4-vuotiaat lapset: lelun auttaminen. Leivo esimerkiksi kakku nallekarhulle, jolla on syntymäpäivä (hän ​​unohti ostaa sellaisen).
• 5–6-vuotiaat lapset: opettajan auttaminen. Esimerkiksi opettaja päätti avata leipomon ja hänen täytyy valmistaa monia erilaisia ​​kakkuja myyntiin, mutta hänellä on hyvin vähän aikaa. Lapset auttavat aikuista kakkujen leipomisessa ja näyttelevät sitten tilannetta leipomossa luomillaan tuotteilla.
• 6–7-vuotiaat lapset: autetaan niitä, jotka eivät osaa. Esimerkiksi nukke haluaa leipoa kakun ystävälleen, mutta ei tiedä miten. "Opetetaan nukkea!" — sanoo opettaja ja ehdottaa tuotteen valmistusprosessin muistamista. Lapset kertovat ensin tarinan kakun leipomisesta ja näyttävät sitten, miten se tehdään.

Seuraava vaihe on valmiiden töiden tutkiminen piirustusten tai käsitöiden muodossa. Opettajan ohjauksessa lapset tunnistavat eri tuotteiden välisiä yhtäläisyyksiä ja eroja: kaikki kakut koostuvat kerroksista ja kermasta, ja ne eroavat toisistaan ​​koriste-elementtien ja värin suhteen. Tulevan työn suunnittelu hahmotellaan vaiheittain (mitä tehdään ensin, mitä myöhemmin).

Sitten opettaja näyttää näytteen työstä yksityiskohtaisen selityksen kera. Juniori- ja keskimmäisille ryhmille tämä vaihe on pakollinen. Vanhemmissa ryhmissä voit näyttää esimerkkejä valmiista työstä vain, jos odotat lasten harjoittavan itsenäistä toimintaa jo kehitettyjen taitojen ja tuttujen mallinnustekniikoiden perusteella.

Opettaja puuttuu lapsen mestariteoksen luomiseen vain lapsen pyynnöstä. Näin esikoululainen kehittää itsenäisyyttään. On tärkeää huomata, mikä toimi, ja neuvoa, mitä kannattaa muuttaa. Voit päättää oppitunnin töiden näyttelyllä ja tietenkin kiitollisuudella niiltä, ​​jotka pyysivät apua.

Mitä voidaan käyttää kakkujen mallintamiseen

Oppitunnin aikana tarvittavat materiaalit ja välineet on valmisteltava etukäteen.

Kakkujen valmistukseen voit käyttää:

Materiaalit ja työkalut	Selitys
Muovailuvaha	On parempi käyttää keskipehmeää muovailun: kovan muovailun vaivaaminen vie kauan, ja liian pehmeän muovailun tarttuu käsiisi ja jättää jälkiä osiin.
Lasi, tikku, hammastikku	Niitä tarvitaan muovailun leikkaamiseen ja yksityiskohtien piirtämiseen, rosoisten reunojen, reikien tekemiseen ja tuotteen muodon antamiseen.
Sileä lauta	Se auttaa pitämään työpöytäsi puhtaana ja tekemään sileitä, purseettomia palloja ja makkaroita.
Helmet ja strassit	Valmiin tuotteen koristeluun.
Ruisku ilman neulaa	Se auttaa sinua tekemään täydellisiä flagellaa muovailusta. Voit ottaa eri tilavuuksisia ruiskuja eri paksuisten flagellan valmistamiseksi.
Teksturoituja lakanoita, kangasta	Jos asetat litteän kakun kankaalle ja painat sitä kevyesti, siihen ilmestyy kuvio ja kaunis karheus.

Muovailuvaha voidaan korvata suolataikinalla tai savella. Mutta on otettava huomioon, että kuivattua tuotetta, toisin kuin plastiliinia, on mahdotonta leikata tasaisiksi paloiksi.

Valmisteltuaan työalueen he aloittavat varsinaisen veistämisen.

Kuinka tehdä kakku muovailusta

3-4-5-6-vuotiaille lapsille tarkoitettu muovailuvahakakku eroaa tuotannon monimutkaisuudesta ja värimaailman valintamahdollisuudesta. Nuorempien ryhmien lapsille opettaja leikkaa muovailun etukäteen paloiksi.

Keski-ikäiset lapset jakavat valmiit palat (opettaja ensin leikkaa tarvittavan osan suuresta palikasta) 2-3 osaan. Vanhemmat esikoululaiset valitsevat muovailun ja leikkaavat tarvittavan osan kokonaisesta lohkosta itse.

Vaiheittainen "resepti" plastiliinikakun valmistamiseksi nuoremman ryhmän lapsille:

1. Vaivaa suurinta muovailunpalaa hyvin.
2. Pyörittele se palloksi.
3. Litistä pallo paksuksi litteäksi kakuksi – kakku on valmis.
4. Pyörittele pienet palat palloiksi ja koristele niillä kakku.

Voit lisätä tekstuuria käyttämällä pinoa (tehdä lovia sivuille) ja koristella yläosan yksinkertaisilla flagellalla.

Kakunvalmistuksen vaiheet keskiryhmässä:

1. Vaivaa muovailun palat ja tee niistä litteitä kakkuja. Näistä tulee kakkukerrokset ja kermakerros.
2. Asettele rieskat tietyssä järjestyksessä (kuori – kerros – kuori – kerros).
3. Koristele valmis tuote omien ideoidesi mukaan.

Koristelemiseksi lapset leikkasivat tarvittavan osan suuresta muovailusta. Kauli sitten pallot, tee niistä siimoja ja koristele kakku niillä omien ideoidesi tai mallin mukaan.

Kakun valmistus vanhemmissa ja valmisteluryhmissä:

1. Tee kakkukerrokset ja kermakerros – paksut litteät kakut. Aseta ne pinoon.
2. Kakun pinta peitetään kuorrutteella. Tee tämä tekemällä ohut litteä kakkupohja, aseta se päälle ja levitä reunat kevyesti sormella alaspäin jäljitellen tippuvaa kuorrutetta.
3. Koristele kakku mielikuvituksesi mukaan.

Vanhemmat esikoululaiset voivat tehdä kerroskakun. Tätä varten sinun on tehtävä eri halkaisijaltaan olevia litteitä kakkuja ja asetettava ne päällekkäin pienenevässä järjestyksessä. Sitten – koristele.

3-4-5-6-vuotiaille lapsille tarkoitettu muovailuvahakakku voidaan asettaa lelulautaselle ja leikata paloiksi. Lautasen voi tehdä muovailusta: muotoile litteä kakku, nosta sen reunat, anna sille muoto pinolla ja purista kuvioita.
Kakun koristelu

Voit koristella kakun erilaisilla plastiliinielementeillä:

• pienet pallot ja lyhyet säikeet – makeisströsselien jäljitelmä;
• ruusut (helpoin vaihtoehto on kiertää ohut, pitkä köysi spiraaliksi);
• erilaisia ​​marjoja: vadelmia, karhunvatukoita, kirsikoita, mansikoita;
• kynttilät, jos kakku on tehty syntymäpäiväksi;
• makeiset: karkit, vaahtokarkit, tikkarit.

Koristeluun voit käyttää helmiä, siemenhelmiä, eri kokoisia ja värisiä strasseja sekä aitoja makeisströsseleitä.

Kakunveistoideoita

Muovikakku 3-4-5-6-vuotiaille lapsille voi näyttää erilaiselta.

Tämän herkun valmistukseen on monia ideoita:

• Marja- ja vaahtokarkkikakku. Voit ehdottaa, että keskimmäisen ryhmän lapset tekevät tämän.

• Kakku "Kukkakori" (valmisteluryhmä).

• Kakku "Marjakori". Vanhempien päiväkotiryhmien lapset pystyvät siihen.

• Kakku "Päiväkkärien kimppu" vanhemmille esikoululaisille.

• Sateenkaarikakku.

• Monimutkainen kakku nimeltä "Sea Wave" ahkerille ja itsepäisimmille esikoululaisille.

Kakkuja on monenlaisia, mutta paras on se, jonka lapsi on itse tehnyt.

Psykologien ja opettajien suosituksia

Muovailutunnit auttavat harmonisoimaan lapsen sisäistä tilaa, minkä vuoksi psykologit suosittelevat niitä plastiliiniterapiana.

Halu luoda ja luoda uusia kuvia edistää lasten itseilmaisua ja itsetuntemusta. Loppujen lopuksi on erittäin mielenkiintoista pystyä tekemään jotain monimutkaista ja epätavallista. Oivallus siitä, että olet tehnyt jotain vaikeaa, muodostaa uskoa kykyihisi ja luo riittävän itsetunnon.

Opettajat suosittelevat eri-ikäisten lasten kanssa työskentelyn menetelmien ja tekniikoiden huolellista harkitsemista. Loppujen lopuksi koulutustyön onnistuminen riippuu tästä. Jotta esikoululaisten hankkima tieto olisi tietoista ja syvällistä, se tulisi sisällyttää koulutusprosessiin aktivoimalla heidän ajatteluaan kysymyksillä ja tehtävillä.

Esikouluikäisille lapsille tulisi antaa vapaita aiheita työstettäväksi. Kun teet kakkua muovailusta, voit tarjota erilaisia ​​​​variaatioita valmiista makeistuotteesta, jotka eroavat toisistaan ​​​​paitsi värin, myös muodon ja koon suhteen. Vain toiminnan ja valinnan vapaus voivat kehittää itsenäisyyttä ja luovaa toimintaa 3-4-5-6-vuotiailla lapsilla.

Video kakun leivonnasta

Mestarikurssi kolmikerroksisen kakun valmistuksesta muovailusta: